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少数民族地区基础教育质量有其特定的内涵。本文在对阿坝州中小学校的考察与反思中,明确了四川民族地区教学质量观的特征:文化性、适应性和功利性;思考了四川民族地区实现其基础教育教学质量观的问题:转变观念、改变投入方式、加强教师建设、课程与地方文化结合。
试析民族地区基础教育教学质量观——基于对阿坝州中小学校的考察与反思
【摘 要】
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少数民族地区基础教育质量有其特定的内涵。本文在对阿坝州中小学校的考察与反思中,明确了四川民族地区教学质量观的特征:文化性、适应性和功利性;思考了四川民族地区实现其
【机 构】
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四川师范大学
【出 处】
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黄冈师范学院学报
【发表日期】
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2009年04期
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