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<正>在信息技术课堂教学中,"意外"事件屡见不鲜。"意外"为教师带来了前所未有的挑战,有些教师甚至谈"意外"色变。可当你用辩证的眼光去看待所谓的"意外"时,你会欣喜地发现,这不正是我们在教学中动态生成的宝贵资源吗?如何能够智慧地抓住意外生成的教学资源,让它成为教育教学的契机,乃至整节课的一个精彩亮点