【摘 要】
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与人民教育出版社出版的教科书相比,初中语文统编版的教科书在说明文文本的编写上有很大的变化.根据新教材解释单元编制的特点和目的,采取适当的教学策略对教师教学和学生学
【机 构】
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江苏省常州市武进区湖塘实验中学 213000
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与人民教育出版社出版的教科书相比,初中语文统编版的教科书在说明文文本的编写上有很大的变化.根据新教材解释单元编制的特点和目的,采取适当的教学策略对教师教学和学生学习具有重要意义.它不仅有助于扭转说明文教学的边缘化,提高教学质量,而且有利于培养学生的核心素养,这是语文课程的基础.统编版的教材采用人文主题的“双线组织”和语文素养的单元结构.在这种结构下,同一单元的课文主题和风格基本相同,教师的教学应以单元为整体.因此,本文从教材编写特点出发,提出相应的教学单元的教学策略.
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