【摘 要】
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我国始终把教育放在首要地位,小学语文是学生成长发展的起点,是学生学习我国文化知识、掌握语言技能的初期阶段.在小学阶段中,老师教学的方法、学生接受能力的速度都是影响小
【机 构】
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重庆市南川区隆化一小,重庆,408400
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我国始终把教育放在首要地位,小学语文是学生成长发展的起点,是学生学习我国文化知识、掌握语言技能的初期阶段.在小学阶段中,老师教学的方法、学生接受能力的速度都是影响小学生综合素质不断发展的重要因素.在如今的小学课堂中,语文教师十分注重自身教学方法是否适应学生的身心发展,通常会不断更新自身教育理念,采用多样化的教学方法以及多元化的评价标准,对学生进行形成性评价.情境教学作为小学语文教学的方法之一,对完成教学任务、提高教学的效果,有着重要的意义.本文就情境教学在小学语文教学中的应用作了研究,指出情境教学在小学语文教学中的意义,并给出相应方法和措施.
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