【摘 要】
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“坚持德育为先、把德育渗透于教育教学的各个环节”已成为我国教育发展和改革的一种共识.面对当前德育教育重视不够、效率不高、学生排斥心理强的现状,将之“润物无声”地渗
【机 构】
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广州工商学院 广东 广州 510850
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“坚持德育为先、把德育渗透于教育教学的各个环节”已成为我国教育发展和改革的一种共识.面对当前德育教育重视不够、效率不高、学生排斥心理强的现状,将之“润物无声”地渗透到其他学科实属必要.英语学科教学具有广泛参与性和文化性的特点,有利于该种渗透式教学的开展.英语教学主要围绕语言技巧、文学审美和文化内涵三个模块展开.在语言模块,教师可通过分析中西语言地异同,强化民族意识熏陶,增强民族的认同.在文学模块,通过培养学生文学审美能力,引导其进行正确的价值判断.在文化模块,通过辨析中西文化差异,使其具备理解、包容不同文化价值的胸怀.
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