论文部分内容阅读
针对传统教学在课堂教学中出现的问题,基于蓝墨云班课平台,构建一种线上线下混合式教学模型,并将此模型应用到Office高级应用课程的教学中,提高了学生学习的积极性,提升了课堂有效性.
基于蓝墨云班课的混合式教学模式探索——以Office高级应用为例
【摘 要】
：
针对传统教学在课堂教学中出现的问题,基于蓝墨云班课平台,构建一种线上线下混合式教学模型,并将此模型应用到Office高级应用课程的教学中,提高了学生学习的积极性,提升了课堂有效性.
【机 构】
：
无锡科技职业学院,
【出 处】
：
现代职业教育
【发表日期】
：
2021年14期
其他文献
根据文献研究,从国家战略角度分析了我国职业教育肩负的重要使命,即助力我国经济结构转型、解决就业民生问题和促进农村现代化,论述了构建有效学习型课堂的必要性和紧迫性,并且对有效学习型课堂的内涵进行了丰富和定义,纠正了有效课堂就是45分钟课堂的有效性的片面认识.同时,从技能学习、就业能力培养、创业能力培养、人文素养培养、强化环境育人和探索有效学习型课堂评价体系六个维度阐释了构建有效学习型课堂的实施策略.
中职班主任与学生进行有效的沟通是加强班级管理,发现和解决学生心理问题的主要途径之一,其在中职教育中占据重要地位.但就目前的研究成果来看,不少中职班主任由于缺少沟通技巧和沟通素养,使与学生的沟通效果并不理想,甚至会产生与预期相反的效果,影响学生的心理健康成长和正常的学习状态.因此,剖析当前中职班主任与学生沟通存在的问题,并针对这些问题制定解决策略十分必要.
基于《道德经》之”道术器”思想,借鉴中华优秀传统文化智慧,秉持文化自信理念,构建”一体两翼四驱动五进阶”的模式,抓住”水仙为根,木偶为范”这条主线,把非遗传承与中职德育相融合,讲好非遗故事,传播职教声音,取得了一系列开拓性、引领性和标志性的德育成效.
从学习者需求视角出发,结合计量学和评价学知识,使用层次分析法构建MOOC评价指标体系权重,利用模糊综合评价法构建MOOC评价模型并用此模型来测评所在学院开设的计算机应用课程质量,以提高课程质量和学习者的学习效率.
高职院校突发事件会对学生的心理产生一定的危害,会对校园的和谐与稳定产生负面影响.为了能够更加持续、有效地对学生展开教育与培养,重视对学生突发事件的心理干预,降低负面影响和损失是非常必要的.以榆林职业技术学院五年制高职学生为例,对当前高职院校学生突发事件心理干预的现状和重要性进行分析,旨在探索出更加切实可行的方略来对学生实施心理危机干预,降低突发事件给学生和学校带来的负面影响和损失.
医学类高职院校创新创业教育作为人才培养模式的新探索,是高等教育主动适应、积极回应时代呼唤的创新、发展和升华.首先应厘清创新创业教育的内在逻辑和思想内涵;从国家政策形成的创业大环境、提高人才培养质量的重要使命以及学生全面发展和就业需求三个方面分析医学类高职院校开展创新创业教育的重要性和必要性.目前仍存在整体发展缺乏准确定位、人才培养缺乏协同联动、项目成效缺乏长足发展等问题.应注入加大思想动力,为创新创业教育厚植土壤;构建共建合作共赢之路,为创新创业人才加砖添瓦;提高创新创业成效,为创新创业品牌助力加码.
基于智障学生身心发展水平、认知学习的差异,以及未来就业岗位对智障学生职业素养的要求,在智障中职职业道德修养课上,拟定出符合学生学习起点、学习需求的教学目标是整个教学活动成功的关键.在实践中,总结出在智障中职职业道德修养课设计教学目标的几项原则和步骤.
当下高职院校学生普遍存在职业核心能力不足的问题,导致学生的职业技能和职业精神普遍欠缺,针对问题对高职毕业设计教学改革进行研究,提出了《基于能力培养的高职毕业设计教学改革方案》,以期能为解决高职院校学生职业核心能力欠缺问题提供方案和思路.
职业院校学生社团是自律性群众组织,也是学生学习交流、展示才华、开阔视野的平台.挖掘社团建设创新策略,凝练社团建设实践成果,也必将会为职业院校学生提供更好的教育与服务.以学校”金陵女子鼓乐”社团建设创新策略与实践成果为例,展示基于女性精神唤醒和培养的社团建设实践过程.