数学教学课堂实施新教育探索

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在新课程教学的要求中,我们知道,数学教学要符合数学本身的特点,体现数学的现实意义,激发学生的学习兴趣,适合学生的个性发展,使学生获得良好的数学教育,从而提高学生的思维能力与学习能力。因此,结合新课程的教育要求,落实好新教育于数学教学课堂有十分重要的现实意义,需要我们积极探索。 In the requirements of the new curriculum teaching, we know that mathematics teaching should conform to the characteristics of mathematics itself, embody the practical significance of mathematics, stimulate the students ’interest in learning, adapt to the individual character development of students and improve the students’ mathematics education Thinking ability and learning ability. Therefore, combining the educational requirements of the new curriculum, implementing the new education in the mathematics teaching classroom has very important practical significance, which requires us to actively explore.
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[摘要]初中数学教学中,多项式的因式分解是很重要的教学内容,这部分内容学习的好坏,直接关系着分式、一元二次方程和二次函数学习的好坏.因式分解的方法有很多,主要叙述了几种常见的方法,以培养学生的运用能力.  [关键词]因式分解探究多项式  [中图分类号]G633.6[文献标识码]A[文章编号]16746058(2015)110047  学习多项式的因式分解,要知道因式分解与整式乘法的区别与联系.整式
[摘要]课后辅导是课内教学的辅助、补充形式,有利于提高教学的有效性。个别辅导和小组辅导相结合,“补差”与“补优”相结合,谈心与补方法、补知识相结合可以提高辅导的有效性。  [关键词]语文课后辅导技能  [中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058(2015)210023  在当下有效教学的探讨中,很多教师把聚焦点放在课堂教学,却忽视了对其他教学环节的研究,比如学生课后辅导
[摘 要]初中数学对培养学生思维方式起着至关重要的作用,更好地将课本知识通过课堂传授给学生是初中数学最基本的教学任务.课堂教学语言是影响初中数学教学质量的一个制约因素.主要结合现阶段初中数学课堂教学语言存在的问题,研究如何通过优化课堂教学语言来提高初中数学课堂教学质量.  [关键词]优化 初中数学 教学语言 研究   随着教育制度的不断改革,对教育质量的要求越来越高.要想提高教学质量,优化教学语言
[摘 要]在英语课堂教学中,教师与学生之间的交流互动、学生之间的交流互动等都关系到课堂教学效率以及学生对于学习英语的兴趣程度。通过教师引导、学生自学、小组活动、课堂交流、练习评定等环节可以加强师生、生生间的交流互动。  [关键词]英语 课堂教学 交流互动 教学方法  [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 16746058(2015)190034  在英语课堂教学中,教师
[摘要]中学语文教学中,教师应通过建设和谐友好的师生关系、设计情境、加强引导、传授学生质疑的方法等措施,激发中学生的创新思维,培养学生的质疑精神。  [关键词]中学语文质疑精神问题意识  [中图分类号]G633﹒3[文献标识码]A[文章编号]16746058(2015)240008  在中学语文教学实施的过程中,教师要引导学生向老师质疑、学生向课本质疑、学生间相互质疑,通过质疑和解疑的过程,让学生
[摘 要]新课程的实施,需要教师在课堂教学中,适时、合理地创设问题情境,营造一种现实而富有吸引力的学习氛围,引导学生在问题情境中不断探索,使知识更好地被学生接受和消化。基于此,从问题情境的创设途径、问题情境教学的优势和问题情境教学的原则等方面做了一些浅述。  [关键词]问题情境 途径 优势 原则  [中图分类号] G633.8 [文献标识码] A [文章编号] 16746058(2015)0800
[摘 要]探究性教学注重学生学习的自主性,引导学生在学习过程中体验和感悟生活世界,使学生在学习中得到知识和能力的双重提升。为了有效开展探究性教学,先分析了探究性教学的理论依据,然后提出了在山区高中化学教学中实施探究性教学的具体措施。[关键词]山区高中 化学教学 新课程 探究性教学[中图分类号] G633.8 [文献标识码] A [文章编号] 16746058(2015)080079以教育部颁布的《
[摘要]农村初中文言文教学不容乐观,学生不想学、不爱学。探索有效的文言文教学方法和策略,使学生由单一的接受性学习转变为接受性学习与探究性学习相结合,着力提高学生的语文能力和语文素养。  [关键词]农村初中文言文低效原因有效教学  [中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]167460582015)220017  文言文是我国传统文化的精华,也是传统文化的重要载体。学生学习文言文,事实上