合 鸳鸯板，颂圣人，唱一段
　　孔子拜师学弹琴。
　　乙 咱们让时光倒流往回
　　返，（白）唰——咱来到
　　了，春秋时期一天清晨。
　　甲 （白）你这一“唰”够快
　　的，回到两千五百年前
　　了？
　　乙 （白）当然了，说书的嘴，
　　唱戏的腿嘛。别说是春
　　秋时期，我再一“唰”呀，
　　能回到山顶洞人时期。
　　甲 （白）呵！你就别“唰”
　　了！咱书归正传吧。
　　表的是这天清晨一大
　　早，孔子在家中正练琴。
　　他把一首乐曲弹了一遍
　　又一遍，不厌其烦费心
　　神。
　　孔子弹琴正陶醉，这时
　　候，有个人进了他家门。
　　乙 来人是鲁国的乐官师襄
　　子，他正教孔子学古琴。
　　二人见面施礼落下座，
　　师襄子抬起头来笑吟
　　吟：“这首乐曲，夫子您
　　已会弹奏了，调儿是调
　　儿来音是音。
　　我说过您把这首乐曲练
　　上十天整，就能够练会
　　旧的再学新。
　　到昨天，已经满了十一
　　日了，您不找我再学习
　　新的啥原因？”
　　甲 孔子说：“这首乐曲我刚 学会弹曲谱，论技巧，我
　　还没掌握不入门。
　　因此我要接着练，学好
　　琴，必须刻苦有耐心。”
　　乙 师襄子闻听把头点，暗 暗地就把拇指伸。
　　心暗想：夫子学琴真投
　　入，看！人家的治学态
　　度多严谨。
　　今年的音乐考级，一准
　　他能考出来，保证他能
　　得高分。
　　甲 （白）什么乱七八糟的？
　　乙 师襄子告辞回转忙拱
　　手，说：“那我就不再打
　　扰您练琴了。
　　（白）再会！”
　　甲 孔夫子送走了老师师襄
　　子，席地而坐练起了琴。
　　一练又是十多天，全神
　　贯注特认真。
　　乙 这一天，师襄子再次来
　　到孔子家，就听见优美
　　的旋律入耳轮。
　　忙说道：“夫子您弹奏技
　　巧很熟练了，来，我快把
　　新的乐曲教给您。”
　　甲 孔子听完摇摇头，开言
　　就把老师尊：“老师，虽
　　然我弹奏技巧已掌握，
　　可是我感觉还是差几
　　分。
　　这首乐曲很优美，蕴含
　　的思想内容一定深。
　　到现在乐曲的意境我还
　　没领悟，演奏时，怎么能
　　够感动人。
　　（白）我还不能学新的。”
　　乙 师襄子一想这话对！
　　学弹琴就得多用心。
　　学不好，要是弹成山寨
　　版的，那演奏起来多雷
　　人啊。
　　“那好！夫子您就接着
　　练吧，改日我再登贵府
　　听琴音。”
　　师襄子说罢转身走。
　　甲 孔夫子落座继续来练
　　琴。
　　时光如水半个月，
　　乙 师襄子又把孔府来光
　　临。
　　一进门，就被琴声给迷
　　住了，这琴声凝重柔美
　　好清新。
　　“夫子呀，这乐曲您已
　　经弹出真感情了，比我
　　弹得强十分。
　　来！我这就教您一首新
　　乐曲，这首新乐曲呀，慷
　　慨激昂特雄浑。”
　　甲 孔子说：“老师别忙您且
　　慢，我心里依然有迷
　　津。”
　　乙 （白）“啊？您还有什么
　　迷津？”
　　甲 “虽然这乐曲的思想感
　　情我领悟了，但是我还
　　没体会出作曲者是什么
　　人？”
　　乙 （白）“什么？您还得体
　　会出作曲者是什么人？”
　　唉哟！师襄子心中暗盘
　　算，孔夫子学琴太较真。
　　他弹琴还得体会是谁作
　　的曲？
　　体会什么呀？保险不是
　　贝多芬。
　　“那……您就继续练琴
　　细体会吧，我得回家去
　　啦。”
　　甲 孔夫子席地而坐又练开
　　琴了。
　　乙 不知又过了多少天，师
　　襄子再次登了门。
　　他静静地就在孔子身旁
　　坐，听琴声，沁人心脾如
　　甘霖。
　　甲 突然间，优美的琴声戛
　　然止，孔夫子激动地猛
　　然站起身，
　　大声说：“我已经知道作
　　曲者了，一定是周文王
　　才有这胸襟。
　　他胸怀博大情操好，最
　　体恤百姓众黎民。”
　　乙 师襄子既惊奇来又敬
　　佩，站起来深施一礼把
　　话云：
　　“夫子的琴技太给力了，
　　称得上炉火纯青美妙绝
　　伦。
　　从前我听我的老师他说
　　过，这乐曲创作本是圣
　　贤人。
　　乐曲名叫《文王操》，夫
　　子您领悟了乐曲的崇高
　　意境真灵魂。”
　　甲 孔夫子毕恭毕敬忙还
　　礼，说：“老师，我请您教
　　给我新的曲子，您多劳
　　神吧。”
　　乙 孔夫子话音还没落，师
　　襄子抬腿就往门外奔。
　　“不行！我也得回家再
　　练练，把新乐曲领会透
　　了再教您。”
　　甲 （白）嘿！他也醒悟了！
　　孔夫子活到老，学到老，
　　才成为了世代敬仰的孔
　　圣人。
　　乙 这就是孔子学琴一个小
　　段儿，现在唱来意义
　　深。
　　不管是干什么事咱都得
　　踏实别浮躁，都要以孔
　　子的学琴态度做指针。
　　合 对！让我们举一反三来
　　奋进，咱们精益求精提
　　高自身。
　　（责任编辑 赵艳芳）