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在高考生物学复习阶段,知识密集度高,且经过拓展、加深后,学生普遍感觉难度大,无法清楚了解知识点间的内在联系,出现了理解和记忆上的问题。为了提高复习效率,笔者在教学中引入思维导图,借助线段、文字以及图的形式将知识串联起来,直观呈现给学生,以此促进学生完善知识结构,并在理解掌握的过程中发展思维能力,有效提升复习效率。1巧记笔记,加强自主理解在高中生物学复习阶段,记笔记是不可或缺的环节,对于学生思维能力的发展有着重要作用。一方面,学生在记笔记的过程中能加深对知识的理解,逐步构建并完善知识体系;另一方面,学生能加