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随着人类社会的发展，对人才的要求也在不断更新，新课标注重对学生能力的培养。那么，如何在小学数学教学中培养小学生探究式学习，成为我研究的方向。在教学过程中，我深挖教材的同时，深入研究学生特点，创设课堂情境对小学生进行探究式学习的培养。虽然取得一定的成效，但尚有不足之处，这就需要我们继续努力，以适应社会发展对教学的需求。