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为实施0~6岁儿童一体化亲子课程,教师需要更科学、更具体和易操作的策略支撑,包括建立制度化的活动流程,以保障亲子活动的全面性和科学性;通过实施"两性""两化""两前两后"的设计和指导原则,以促进婴幼儿在游戏中、生活中全面、持续发展,同时实现家长和儿童的共同发展。
0～6岁儿童一体化亲子课程的实施策略
【摘 要】
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为实施0~6岁儿童一体化亲子课程,教师需要更科学、更具体和易操作的策略支撑,包括建立制度化的活动流程,以保障亲子活动的全面性和科学性;通过实施"两性""两化""两前两后"的
【机 构】
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江苏省南京市北京东路小学附属幼儿园
【出 处】
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学前教育研究
【发表日期】
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2014年10期
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