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从教师核心素养研究视角讨论怎样进行备课组建设,从启发教师思考成为“怎样的人”、发挥教师“怎样的能”、推动教师成就“怎样的果”三个方面进行研讨.
第二个思考:物理备课组建设的策略——基于教师核心素养研究视角
【摘 要】
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从教师核心素养研究视角讨论怎样进行备课组建设,从启发教师思考成为“怎样的人”、发挥教师“怎样的能”、推动教师成就“怎样的果”三个方面进行研讨.
【机 构】
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广东省汕头市实验学校
【出 处】
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中学物理
【发表日期】
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2021年9期
【基金项目】
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广东省教育科学“十三五”规划课题“教师核心素养与科学深度设计工作室建设研究”(项目编号:2019YQJK168)。
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