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依据Cohen的SBI模式对南阳理工学院非英语专业两个班的学生进行为期15周的阅读策略培训实验,结果表明,策略培训能增强学习者的策略意识,提高其阅读能力。阅读策略培训对新建本科院校中的非英语专业大学生是有效的。
新建本科院校大学英语阅读策略
【摘 要】
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依据Cohen的SBI模式对南阳理工学院非英语专业两个班的学生进行为期15周的阅读策略培训实验,结果表明,策略培训能增强学习者的策略意识,提高其阅读能力。阅读策略培训对新建
【机 构】
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南阳理工学院外国语学院
【出 处】
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淮北师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2013年2期
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