“留白”在平面设计中的运用

来源 :山西教育·教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuzhuzhuxi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在高校视觉传达专业平面设计的学习中,“留白”是需要掌握的基本手法之一,它有助于快速抓住人们的视觉中心,并且营造某种独特的心理感受,在紧凑繁杂的生活当中给人休憩的空间。如果在教学实践中能合理、恰当、巧妙地运用“留白”这一表现手法,对作品的艺术跨越可以起到相当完美的助推作用。
  现代平面设计整体风格趋向简洁,“留白”作为平面设计中构图的一个重要组成部分,既是一种形式也是一种语言。它为读者视觉及心理提供了无限想象的空间,起到了言已尽而意无穷的效果。“留白”是设计中最有力的设计理念之一,它将受众的注意力吸引至某部分,有助于营造整体氛围,在吸引受众视线给他们自由想象空间的同时,也留下了视觉上的休息。画面中的“留白”是一种轻松、巧妙的表现手法,它讲究空灵之美,可以更好地衬托主题、集中视线,形成画面的空间层次。
  “留白”是设计师在处理画面时,利用各种方式和手段吸引读者的视线,并给读者留出恰当视觉休息的空间,使其在视觉上有张有弛。“留白”中的“白”,不仅仅指纯白的背景,也可以是其他与作品相衬的颜色,并且所“留”之地也是经过设计师的创作思考而来。有时候几个字,几个简单的符号就可以理性且准确地表达设计思路,这样简单明了的设计便是设计中的“留白”。
  一、衬托主题,使元素更清晰的呈现
  平面设计最主要的作用是传达信息。据调查,人们在一个平面广告上所花费的时间大约只有两秒,甚至更少。在这样快节奏高效率的环境下,如果画面过于拥挤或者内容过于繁杂,则会事倍功半,达不到理想的效果。所以,设计师会将画面主体分出主次,并且合理安排在版面当中,营造出一个视觉中心,将真正重要的信息清楚明确地传达给观众。
  例如,Leah Haggar网站的宣传海报,如下图。白色的字体和人物在大面积的黑色背景之上显得尤为突出。虽然不乏一些小字号的文字补充说明,但由于整体海报的设计元素简单、主次分明,使得海报十分吸引读者的注意。
  二、简化设计,进一步增强画面的设计感
  国际知名企业品牌标志也随着社会的发展不断地更新。以美国苹果公司为例,最早的苹果标志是由公司最早的三位合伙人之一Ronald Wayne所设计,其灵感来源于牛顿与苹果的故事,标志内将正在阅读的牛顿、苹果树、苹果、蓝天、草地都展现在一个画框内,并且画框外延用丝带的形式标注企业名称,这样使整个标志虽然丰富却略显繁杂,画面缺少平面标志所需要的设计感。1977年,乔布斯在发布Apple Ⅱ之际,找到一家名为Regis Mckenna广告设计公司设计了全新的苹果标志,就是我们熟悉的“被咬掉一口”的苹果标志。此时苹果公司的Logo已经完成了图形扁平化的概念。将整体标志进行了简化处理,大大增强了图形的可识别性。随后,乔布斯将这一品牌彻底定位为简单、整洁、明确,进一步将品牌Logo进行颜色上的简化处理,即用单色黑作为公司标志的主题色。这一改变也可以看做是将Logo内部进行了“留白”处理,只是这里的“白”是黑色。相比之前的彩色苹果标志更具有设计感和高级感,也准确地体现了品牌定位,堪为经典。
  三、分明主次,增强画面秩序感和节奏感
  设计师在创作过程中,一定有相应的先后、主次顺序。以往的设计多会采用无限放大的字体,显眼的颜色以及繁杂的背景来烘托产品,没有主次之分。如果背景、主体字、副体字以及产品本身都在画面中占比相似,色彩纯度相近,那么整个画面可以说是乱成一圈,读者会毫无头绪,那么也就失去了海报的吸引力及价值。如下图,该啤酒产品海报的秩序感、节奏感相对较弱,画面撑得太满,有一种无法呼吸的感觉。
  Jac in a Box是一个国外设计网站,下图为其中一个网页的排版。“留白”在此处运用得更是抢眼,可以很明确地感受到画面分为两个部分,左上部分和右半部分。由于人的阅读习惯多是从左向右,所以第一眼就会被左上部分的Logo所吸引,随即就会将视线游移到右边的主题文字上。整个过程有序、疏密得当、节奏感极强,这都归功于恰到好处的“留白”以及设计师的精心排版。
  四、运用阴阳正负,使画面更有代入感
  著名的建筑大师密斯·凡·德·罗曾提出过“less is more”(少即是多)的设计哲学理论,此原则当然适用于平面设计艺术的处理上。
  例如,Lapka公司的一组平面广告宣传海报,左图一只白种人的手举起公司产品,并以大量的“留白”作为背景;右图一只黑种人的手握起公司产品,同样配合大量的“留白”作为背景,只是此时的“留白”为黑底。该海报通过阴阳式的“留白”,将视线都吸引到了手中的小物件上,以达到宣传产品的效果。
  另一类“留白”则是正负形“留白”,如下图。海报中主图形似乎只有一个钳子,如果仔细端详就会发现不同,在钳子口内还藏了一个负图形——一支钢笔的笔头。这样的负图形没有过多的描绘,仅是通过“留白”而形成的。正负形“留白”需要通过读者自己的观察、想象以及思考才能在作品中有深入地发掘和收获,也使作品更有可读性和思考性。
  综上所述,“留白”是创造平衡、协调的工具,是平面设计艺术表达的重要手法之一。在海报设计、书籍装帧设计、网页设计等教学及实践运用中,“留白”都能通过合理、充分的表现,尤其是创新表现,激发学生以及参与者的阅读兴趣,营造情感设计氛围,传递设计的感染力。在社会不断发展、需求持续旺盛的庞大市场驱动下,准设计师们应该加强学习、深入思考、发挥想象力,用最简洁明晰、构思巧妙的艺术语言来表达丰富、多样的社会内涵。
  (作者系山西大学美术学院研究生)
  (責任编辑 岳 舒)
其他文献
《小学品德与生活(社会)课程标准》明确指出:“健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础。”各个版本的小学品德教材中,关于健康生活素养的主题内容占了较大的比重。教材不仅向我们传递了健康生活的正向价值,更要求学生通过自主构建,不断提高自己的判断力、选择力和行动力,从而形成完整且积极向上的生活素养。品德课上,教师应充分利用各种资源,帮助学生通过学习和实践培养健康生活的核心素养。  一、整合教材资源,树立健
期刊
随着新课改的不断深入,在小学数学课堂教学中对学生进行分组合作学习已经成为目前最为重要的教学活动之一。从教学本身来讲,合作学习可以促进学生自主学习能力的培养。在小学数学课堂上,通过小组合作学习,能够促进学生对相关学习问题的深入理解,培养学生学习的积极性,提高学生的思维能力。那么,如何在新课改的背景下开展小组合作学习?小学数学课堂上小组合作有什么现实意义?这些都是值得研究的问题。  一、小组合作的现实
期刊
对于高中学生来说,加强其核心价值观教育,培育新型良好道德素养已成为首要任务。因为高中生正是世界观、价值观与人生观形成的关键时期,作为教师有义务帮助学生树立正确的价值观,引导践行社会主义核心价值观,让课堂成为实现其价值的载体。  一、社会主义核心价值观在高中思想政治教学中的价值  1.准确理解新价值观的凝练性。社会主义核心价值观是党的十八大提出的,它不仅是精神文明的着力点,更是社会主义核心价值的高度
期刊
核心素养一般是指学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成适应个人终身发展与社会发展的人格品质与关键能力。其中,英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。小学英语学科不只是语言信息承载与文化交流的工具,也应该是塑造、培养学生人格品质与关键能力的平台。基于此,小学英语教育应从对学科特点及功能的关注,转向对学习者的关注,最终走向“以人为本”的核心素养的培养,小学英语教学方式的
期刊
每位教师都知道语文教学要关注阅读与写作,读写结合是学习语文最好的方法。然而,农村小学生阅读量少,写作缺乏新意一直是当前语文教学的桎梏,也是教师的“心病”。所以,教师要引导学生关注阅读,读出其中的精妙,还要鼓励学生写出自己阅读中的发现和生活中的积累。这就是升华阅读,它是提高自身认知素养的重要步骤。可以说,升华阅读能为农村小学语文教学注入一股新鲜活力。  一、选读摘录,理出妙言  要想吟诗,首先要会读
期刊
文,从玄从爻,人之道也。人惟有通过建立在精神属性上的教化之道,才能从动物的生蛮状态渐入人的德性与理性状态,亦即惟有经过文明的熏陶与洗礼,人才能超越本能,改变生命存在的方式,成为真正的人。  种族是生物性的,民族是文化性的。文化是民族的基因和灵魂,德性、虔信和智慧的种子就在此之中。基因在外界适宜的环境下才能更好地表达,灵魂在他者的唤醒下才能更好地舒展。中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化,充满了智慧与
期刊
2017年的学前教育宣传月主题定为“游戏点亮快乐童年”,旨在广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值,呼吁各幼儿园充分利用地方的自然和文化资源,开发玩具和游戏材料,为幼儿创设丰富的教育环境。为此,我园以传统游戏为抓手,积极创造机会和条件,鼓励和支持幼儿在游戏中学习,在快乐中成长,竭力扭转当下存在的重知识轻游戏、用电子游戏替代玩教具等现象。  这样的尝试持续了一段时间,期间我们通过各种渠道广泛搜集了大量
期刊
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:“重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。”幼儿的学习品质主要指幼儿对待周围事物、活动的态度、行为习惯、学习方法以及相关的基本行为和心理素质,这种品质婴幼儿期已经出现,对幼儿
期刊
传承传统文化,浸润文化经典,作为幼教人,使命担当,任重道远。针对传统文化教育的分支——传统节日教育,幼儿园如何通过活动引导幼儿了解传统节日,感受传统节日的意趣,进而亲近、认同、喜爱我们的传统文化呢?这一直是我们思考和探索的问题。一、活动源起  区域活动时间,昊昊正在做手工,小冉跑过来问:“咦,你是在做粽子吗?”“是啊,我做的是红枣粽哦。”昊昊说。“过端午节的时候,我妈妈也会包很多粽子。”“嗯,我妈
期刊
习近平总书记指出:“中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力,也是中国特色社会主义植根的沃土。”临汾市尧都区第二幼儿园坐落在久负盛名的“唐尧古都”临汾,这里有着尧庙、丁村遗址、洪洞大槐树、黄河壶口瀑布等得天独厚的地域文化、人文景观,更是中华民族共有的精神标识。办园五年来,全体教职工始终坚持新时代的育人导向,大力弘扬中华优秀传统文化,培养具有传统文化根基的现代儿童,将传统文化教育“外显于形,内化于心
期刊