【摘 要】
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一节高效而有意义的课堂,衡量的标准不是教师的教学水平与能力,而是学生通过该堂课,收获了什么。而检验学生是否专注于课堂教学,认真听讲的有效办法就是学生是否能提出有价值
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一节高效而有意义的课堂,衡量的标准不是教师的教学水平与能力,而是学生通过该堂课,收获了什么。而检验学生是否专注于课堂教学,认真听讲的有效办法就是学生是否能提出有价值的问题。当学生提出与书本内容、知识有关的问题时,则能够证明学生认真听课并动脑筋思考了。提出问题的同时,并锻炼学生不断探索解决问题的办法。在这一过程中,学生的提问能力以及解决实际问题的能力将会得到强化。一、学生问题意识缺失导致原因:导致学生问题意识缺失的原因有很多,如兴趣匮乏、未能放权、启发不够以及评价滞后等都为导致该现象的主要原因,对小学语文教
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