【摘 要】
：
多维互动教学模式是一种师生之间、生生之间多向沟通的教学方法,能够在营造良好课堂氛围的基础上,调动学生学习的积极性,使学生在互动中实现个性化学习,进而促成课堂教学目标
论文部分内容阅读
多维互动教学模式是一种师生之间、生生之间多向沟通的教学方法,能够在营造良好课堂氛围的基础上,调动学生学习的积极性,使学生在互动中实现个性化学习,进而促成课堂教学目标的达成。从“课前多维互动,调动学生自主性”“师生互动,实现课堂教学有效对话”“生生互动,促进思维碰撞与融合”三方面对多维互动教学模式在高中语文教学中的应用展开探讨,以期提高语文教学效率,落实立德树人的重任。
其他文献
云县属山区及丘陵地带,可机耕面积较少,以经济作物和养殖为主。农机化发展应当因根据云县特色农业发展的不同特征和需要,选择相应的策略和方法。推进云县农机化发展措施：一要
写作即思维,写作训练即思维训练。写作教学中,如何创设真实情境培养学生思维是关键。针对初中学段学生的学情和教材中的写作实践内容,可以从三个方面入手对学生进行思维培养:
中华优秀传统文化必须借助大量的实践活动才能真正落实到学生的行动与生活细节之中。在小学阶段,以实践活动弘扬中华优秀传统文化具有重要意义。在小学实践活动中,教师应尊重
学徒制在经历前学徒制、近代学徒制演变后,在新时期由于被赋予了＂现代性＂特征而获得新生。但要想使其在中国教育发展黄金期中取得长足进步,探索学徒制中最重要的师徒关系的有效
地方文化具有独特的育人价值,对于培育学生的社会主义核心价值观有重要作用。在当前学生不能有效利用地方文化的背景下,学校应该设立地方文化课程,编写地方文化教材,通过校内