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课程游戏化背景下的幼儿园一日活动中,“以人为本”是儿童发展的指导思想,也是课程游戏化的指导思想。幼儿是课程的主体,而教师、幼儿、家长都是课程的资源,有相对具有不可替代的作用。其中幼儿自身、教师与家长分别承担着各自不同的作用。
多种资源助成长,多方支持促探究——有效整合幼儿、教师、家长三方游戏资源
【摘 要】
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课程游戏化背景下的幼儿园一日活动中,“以人为本”是儿童发展的指导思想,也是课程游戏化的指导思想。幼儿是课程的主体,而教师、幼儿、家长都是课程的资源,有相对具有不可替
【机 构】
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江苏省昆山高新区振华实验幼儿园
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2018年7期
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