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新课程标准提出了转变学生学习方式的任务,要促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。新一轮基础教育课程改革的重点之一就是力求改变课程实施中"过于强调接受学习、死记硬背、机械训练"
例谈小学数学教学中的无效探究现象
【摘 要】
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新课程标准提出了转变学生学习方式的任务,要促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。新一轮基础教育课程改革的重点之一就是力求改变课程实施中"过于强调接受学习、
【机 构】
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江苏省溧阳市古渎小学
【出 处】
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新课程学习：上
【发表日期】
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2010年5期
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