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我国当前教育存在着教育充当人们追逐金钱和名利的工具、教育模式单一、教学时空机械、教师主导意识太浓、学生地位边缘化等非人性化教育问题。回归人本教育促进人的全面发展，实施因材施教培养个性化人才，给予学生自主权利，发挥学生主体能动作用等，是解决非人性化教育问题并促进中小学人性化教育的发展的有效措施。
人性化下的中小学教育审视
【摘 要】
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我国当前教育存在着教育充当人们追逐金钱和名利的工具、教育模式单一、教学时空机械、教师主导意识太浓、学生地位边缘化等非人性化教育问题。回归人本教育促进人的全面发展
【机 构】
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西南大学教育学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2010年4期
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