【摘 要】
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十九大报告指出,要推进学校体育活动,塑造青少年学生积极心理品质。相比较之其他专业文化课,体育与健康专业课中,丰富的人际交往频率和对抗赛挑战可以更好地培养学生的心理品
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十九大报告指出,要推进学校体育活动,塑造青少年学生积极心理品质。相比较之其他专业文化课,体育与健康专业课中,丰富的人际交往频率和对抗赛挑战可以更好地培养学生的心理品质。教师可以通过开展多元化的体育活动、凸显学生在课堂中的主体性、给予学生足够的鼓励、以竞赛为载体帮助学生构建积极心理。本文就体育与健康教学中学生积极心理品质的培养方法展开了一系列的探究。
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