论文部分内容阅读
当前，国家大力发展职业教育，为广大初中毕业生提供了更多学习知识、掌握技能的机会。然而，缺乏明确的奋斗目标，认识上的不足和一些不良行为习惯的影响使得许多中职学生视中专阶段的文化课学习可有可无，教师在教学过程中常常遭遇“剃头挑子一头热”的尴尬境地。为了改变这一现状，本人在自己的语文教学中，尝试做了以下四个方面，收到一定效果。