基于“任务驱动教学法”的高职英语教学中跨文化意识培养探究

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本文以跨文化交际与高职英语教学的密切关系为切入点,分析了跨文化交际在高职英教学中的重要性,阐明任务驱动教学法在高职英语教学中渗透跨文化交际意识的意义。介绍任务驱动教学法渗透跨文化交际意识的具体实施步骤,从而说明只有充分调动学生的学习自主性才能实现优化外语课堂教学并渗透跨文化交际意识的教学目标。
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