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本研究旨在探明广州旧城区儿童的亲子关系、同伴关系特点，为进一步的教育对策的提出实证支持及实践启示。
广州旧城区6—12岁儿童教育对策探析
【摘 要】
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本研究旨在探明广州旧城区儿童的亲子关系、同伴关系特点，为进一步的教育对策的提出实证支持及实践启示。
【机 构】
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广州市荔湾区文昌小学
【出 处】
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师道：教研
【发表日期】
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2011年10期
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