【摘 要】
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素质教育的主体是学生，如何以学生为主体进行教学任务是我们目前最大的问题。小学低年级学生好玩、好动，求新、求异的心理较强，这就要求我们每节课都要有新意，用新鲜的事物、形式
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素质教育的主体是学生，如何以学生为主体进行教学任务是我们目前最大的问题。小学低年级学生好玩、好动，求新、求异的心理较强，这就要求我们每节课都要有新意，用新鲜的事物、形式或角度来刺激学生，启动学生活动的动力，满足学生的心理需要，让学生体会到运动的乐趣，从而在玩乐中与孩子们成为好朋友，接近学生的内心，了解他们的想法，进一步改善我们的教学方法，从而达到教学目的，让学生们在玩中学，并在学中体验到快乐，这就需要我们采用不同的教学方法去完成任务，不同的教学方法会有不同的效果。教师应该加强教学方法的改进，课后加强教学方法的总结，从而找到有效的、多样的、生动的各种教学方式，让教学充满想象力，充满生命力。
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