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语文课堂不能只重形式而轻实效、图热闹,应该让学生走进文本,实实在在地阅读、理解和体验,激活学生思维,引导学生向着深度思考进发。语文教师要不断学习,丰富学养;精心准备每一节课,不上无准备之课;课堂上师生交流互动,进行有效提问、追问;教者不断设疑,引导学生质疑解疑,激活学生思维,将思考引向深入。
向着深度思考进发——浅谈新课改背景下的小学语文教学
【摘 要】
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语文课堂不能只重形式而轻实效、图热闹,应该让学生走进文本,实实在在地阅读、理解和体验,激活学生思维,引导学生向着深度思考进发。语文教师要不断学习,丰富学养;精心准备每
【机 构】
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江苏省沭阳县南洋学校,
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2016年04期
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