论文部分内容阅读
在我国，英语作为最重要的一门外语，是在广大中小学生已经具备了汉语表达能力的基础之上进行教授的。广大学习者在学习英语的过程中，不可避免地会受到母语对英语的干扰，出现中式英语。因此，如何降低英语学习中的负迁移影响就显得尤为重要。本文主要在研究英语学习中存在的母语负迁移现象的基础上，探讨了语言负迁移对英语教学的启示。