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初中阶段是盲生身心发展的关键时期，每个盲生都有自己丰富的情感内容与需求。一方面，情感成长的需求使得肓校语文教学要为盲生提供合适的情感内容，丰富他们的情感，使语文潜移默化进入他们的情感世界。
盲校初中语文更应注重情感教学
【摘 要】
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初中阶段是盲生身心发展的关键时期，每个盲生都有自己丰富的情感内容与需求。一方面，情感成长的需求使得肓校语文教学要为盲生提供合适的情感内容，丰富他们的情感，使语文潜移默化
【机 构】
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山东省泰安盲人学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2009年10期
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