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创新已成为当今社会的要求。创新是。个民族的灵魂。德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”创新思维具有独立的知识结构，积极的求异性，创造性的观察、想象力。这些不仅能激发学生潜在的创新求异思维，保证他们正确分析解决问题，并将它迁移到学习、生活的全过程中去，更是学生具备求异的创新心理品质的前提及物质条件。只有具备了创新意识，才会形成创新能力。只有对本学科不断创新，不断注入活水，