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结合纪录片的影像特性与口述历史教育特点,分别从史学教育认知的新方法、纪录片影像的介入以及口述历史纪录片的实践与运用等三个方面,对口述历史与影像的联姻在高校口述历史教育中的实践价值与路径选择进行理性梳理,从而探讨纪录片运用于高校口述历史教育中的可能性和对推进学科建设与发展的重要意义。
浅析纪录片在高校口述历史教育中的实践与路径选择
【摘 要】
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结合纪录片的影像特性与口述历史教育特点,分别从史学教育认知的新方法、纪录片影像的介入以及口述历史纪录片的实践与运用等三个方面,对口述历史与影像的联姻在高校口述历史
【机 构】
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湖北师范大学音乐学院
【出 处】
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湖北师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2017年2期
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