【摘 要】
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“导学提纲的编制与使用”是推行“参与式教学”的一个关键点,学校课题组、教科室把它作为专题研究来引领教师参与研究。在研究中针对暴露出来的真实问题及时分析诊断并提出
【机 构】
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江苏省宜兴市教师发展中心教育科研科
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划2013年度初中专项课题“初中参与式教学中学习活动设计研究”(课题编号:E-b/2013/013)的阶段性研究成果
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“导学提纲的编制与使用”是推行“参与式教学”的一个关键点,学校课题组、教科室把它作为专题研究来引领教师参与研究。在研究中针对暴露出来的真实问题及时分析诊断并提出相应的策略和应对措施;在研究中也及时总结经验形成一些初步的成果,尤其得出了“踏实的校本专题研究可以提升教师理念、推动教师的教学研究、促进教师的专业成长”的实证结论。
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