【摘 要】
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中国古代哲学和西方哲学强调＂反省＂和＂思考＂,蕴含着丰富的＂反思＂思想。首次将哲学领域中的＂反思＂引入教育学领域的学者是杜威。其提出的反思思维理论将＂反思＂局限于思维之中,没有展示出
【基金项目】
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2014年度重庆市社会科学规划博士项目“基于教师反思的大学英语教材课堂使用研究”（项目编号：2014BS075）, 2015年度重庆工商大学校级项目“学科教学视角下教师反思运行机制的构建及应用研究”（项目编号：15550706）
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中国古代哲学和西方哲学强调＂反省＂和＂思考＂,蕴含着丰富的＂反思＂思想。首次将哲学领域中的＂反思＂引入教育学领域的学者是杜威。其提出的反思思维理论将＂反思＂局限于思维之中,没有展示出学科教学视域下＂反思＂的全貌,给学科教学的实践者反思造成一定困扰。本研究试图在梳理＂反思＂的哲学根源和教育哲学家杜威的反思理论基础上,厘清反思的本源和核心,构建学科教学中反思的运行机制,为学科教师进行反思性实践提供指导。
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