【摘 要】
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目的了解护理专业新生的专业选择、专业认知情况及其影响因素,为大学期间开展科学而有针对性的专业教育提供参考。方法问卷调查我校2008级新入学的护理学系学生,在入校志愿选
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目的了解护理专业新生的专业选择、专业认知情况及其影响因素,为大学期间开展科学而有针对性的专业教育提供参考。方法问卷调查我校2008级新入学的护理学系学生,在入校志愿选择、护理专业认知及专业信息来源方面针对男女护生情况进行比较分析。结果护理专业学生入学前志愿选择原因中,"容易就业"占比大,且都倾向于遵照"自己的意愿",但女生遵照"自己的意愿"比例明显高于男生,而男生"服从调剂"的比例明显高于女生(均P<0.05)。对护士需要承担"健康照顾者"角色,男生知晓率低于女生。其他专业知识的认知情况,男女生间无统计学差异。结论男女护生入学前专业选择和专业认知情况大体一致,可采取统一的教育培养方式,但考虑到性别因素及部分差异,在培养过程中应对男护予以更多关注和引导。
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