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随着移动网络开始从3G过渡到4G，移动教育的灵活性、普及性、个性化、移动性等特征将得到增强，决定移动教育质量的交互学习的时空性、交互学习内容的多样性、交互学习过程的非线性也将得到进一步满足，从而实现移动教育“Anyone，Anytime，Anywhere，Anystyle”（4A）的目标。
基于4G的移动终端在线交互学习优势分析
【摘 要】
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随着移动网络开始从3G过渡到4G，移动教育的灵活性、普及性、个性化、移动性等特征将得到增强，决定移动教育质量的交互学习的时空性、交互学习内容的多样性、交互学习过程的非线
【机 构】
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湖南大众传媒职业技术学院
【出 处】
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教育导刊：上半月
【发表日期】
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2015年5期
【基金项目】
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本文系湖南大众传媒职业技术学院院级特色课题“基于4G移动终端在线交互学习行为研究”（编号：14YJ11）研究成果.
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