一、教学目标
　　1、情感态度价值观：通过教学，使学生认识、体验团结的价值，并能内化为自己的德性，在现实中去践行。
　　2、能力：能领悟团结对个人、集体的重要，并知道在现实中应如何去行动。
　　3、知识：了解团结的价值在于它对个人生存发展以及集体目标的实现是不可缺少的。
　　二、教学重点
　　团结对个人和集体的重要意义
　　三、教学难点
　　团结的实际应用
　　四、教学手段
　　多媒体
　　五、教学过程
　　1、导入新课
　　（播放歌曲《团结就是力量》）
　　这是一首产生于革命战争年代的歌曲，听着它令人振奋，给人力量，到了今天人们仍然广为传唱，同学们知道为什么吗？
　　学生回答（略）
　　说得好，因为团结的独特魅力，也因为团结的力量让人感动。
　　（出示幻灯片：《俗语》）
　　这三条俗语的共同之处就是强调了团结的重要。其实，人是社会的人，人与人之间的团结合作是个人在社会中生存的条件和手段。那么，具体来讲，团结到底有什么重要性？团结的魅力何在？价值又在哪里呢？
　　2、讲授新课
　　团结的价值（板书）
　　（出示幻灯片：《众志成城·抗击非典》）
　　……我们不难想象，如果面对“非典”，国家缺乏团结，将会有更多人丧生。
　　（出示幻灯片：《孤独的生命》）
　　……孤独的生命是脆弱的，没有力量的。
　　这些活生生的事例告诉我们：
　　⑴团结是个人生存的重要条件（板书）
　　没有了团结，个人的生存会有问题，更谈不上发展，那么，团结仅仅有利于个人的生存吗？
　　（出示幻灯片：《罗纳尔多》）
　　我们可以看到：因为缺乏团结，罗纳尔多个人的价值实现不了，也得不到发展。
　　（出示幻灯片：《芦苇的赞美》、《团结的大雁》）
　　人类社会如此，自然界也不例外，这些普普通通的芦苇草正是凭着共同的执著，经历风雨，仍能保全整体和自身的顽强；这些平凡可爱的大雁，正是凭着团结的信念，使雁群及个体得以壮大发展。这就是说明。
　　⑵团结也是个人发展的重要条件（板书）
　　当然，团结对于集体来讲也是不可或缺的，团结为实现集体的目标奠定基础。大到国家，小到家庭，无一不需要团结。
　　⑶团结为实现集体的目标奠定基础（板书）
　　①团结为国家赢得荣誉（板书）
　　（出示幻灯片：《“神六”升空》）
　　“神六”的成功发射再一次向世人昭示了我国过硬的载人航天技术。而众所周知，“神六”的圆满成功是全中国人民的胜利和光荣，是团结的硕果。
　　②团结创建良好的集体（板书）
　　（出示幻灯片：《团结的班集体》）
　　我们可以看到：清华园33班，之所以获得如此殊荣，正是得益于团结。
　　③团结使家庭和睦幸福（板书）
　　(出示幻灯片：《和睦幸福的家庭》)
　　家庭中的每个成员，只要尽心尽力为家庭及其他成员着想，共同营造和谐的家庭氛围，我们就不难享受到天伦之乐。
　　通过以上学习，同学们对于团结的价值已经有了一个清楚的认识，接下来我们放松一下：
　　（即兴活动：找一个坐在中间的学生，让他走出来，其他同学起身相让，他回到原座位时，要求其他同学不让道，该同学就回不去。）
　　大家刚才看到了，同学们之间如果不配合，不团结，这么一个小小的目的都达不到，可见团结确实是相当重要。那我们在实际生活中做得怎么样呢？
　　（出示幻灯片：《回归现实·反思自我》
　　这些同学的认识和做法，是团结的表现吗？
　　学生回答（略）
　　（出示幻灯片：《回归现实·反思自我》
　　那么，这些做法呢？
　　学生答（略）
　　现在请同学们认真反思一下自己以往的表现，说说哪些是利于团结的，哪些又是不利于团结的。
　　学生踊跃发言（略）
　　从大家的发言中，我们看到了同学们好的表现，但也存在一些问题，不团结的做法或认识会损害个人乃至整个集体的利益。那么，同学们之间应如何實现团结呢？
　　（出示幻灯片：《讨论》）
　　请同学们针对具体问题展开讨论，然后说出你们的看法。
　　学生讨论并发言（略）
　　刚才大家都说得很好，也就是说，我们在与同学相处时，应注意做到这样几个方面：
　　（出示幻灯片：《八项注意》）
　　同学们做到了这几个方面，在学校就能团结同学，在家里能团结亲人，将来走上社会也能团结身边的人、周围的人，从而为构建和谐社会尽自己的一份力量。
　　3、拓展活动
　　接下来，我们就用自己的行动去证明自己团结的诚意。
　　（出示幻灯片：《想一想》）
　　（学生积极发言，并与对方握手。）
　　大家的表现让我好感动，我相信，我们班一定能成为团结的班集体、优秀的班集体，让我们手牵着手共同立下39班团结的誓言：
　　（出示幻灯片：《团结誓言》）
　　学生手牵手齐声宣誓。
　　完毕，老师鼓掌，学生鼓掌，结束。
　　（作者单位：湖南省石门县澧斓完中）