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<正>一、缘起在一次教研活动中,同学段的教师不约而同地都谈到学生在看图列式方面的困难。"看图列式"是人教版数学一年级上册"6、7的加减法"这个单元的教学内容,教师抱怨教学这一课后,学生作业的错误率很高,连平常课堂表现非常出色的学生也在这些题中"翻了船"。面对这个不寻常的现象,我不禁陷入思考。