【摘 要】
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从“以史为鉴,知其兴衰”和“读历史有意义”的角度来看,学习历史对于学生认知社会进步、探索时代发展、提高自身素质和能力都具有重要意义。初中历史作为学生学习历史的重要
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从“以史为鉴,知其兴衰”和“读历史有意义”的角度来看,学习历史对于学生认知社会进步、探索时代发展、提高自身素质和能力都具有重要意义。初中历史作为学生学习历史的重要途径,对培养学生的历史素养,特别是学生的人文素养,促进学生的全面发展具有重要作用。在此基础上,为了实现初中历史教学对学生教育和生活的指导作用,研究新课程改革下如何提高初中生历史学科的人文素养,发挥历史学科的育人功能具有重要的研究价值和现实意义。
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