【摘 要】
:
在早期石油勘探过程中,许多测井资料是以纸质图件形式保存的,继续保存面临许多困难,也不利于使用,对这些图纸资料进行数字矢量化必要且具有实用价值。详细分析这些资料特点并
【机 构】
:
河北煤炭科学研究院,中国科学院地理科学与资源研究所
【基金项目】
:
国家自然科学基金(41641040,41574036).
论文部分内容阅读
在早期石油勘探过程中,许多测井资料是以纸质图件形式保存的,继续保存面临许多困难,也不利于使用,对这些图纸资料进行数字矢量化必要且具有实用价值。详细分析这些资料特点并进行归类后,研究不同预处理方法的特点,实现了对纸质资料的有用信号地恢复与提取。根据测井曲线特点,设计并实现了自动追踪曲线的算法,通过实例验证该处理技术可以对这些资料进行矢量化,具有高性能、可靠性等特点,方便相关资料存储与使用。
其他文献
摘要:儿童首先是人,然后才是儿童,而不是相反。因此,从人的视角看儿童,是认识、理解儿童的前提之一。作为人的儿童是具体的,而不是抽象的;是完整的,而不是割裂的;是生成的,而不是预定的。如此看来,儿童教育就是基于具体、完整、生成之人的教育。 关键词:人;儿童;教育 中图分类号:G40-02 文献标志码:A 文章编号:1673-9094(2014)05-0003-04 收稿日期:2014-02-2
摘要:人们对自由的理解纷繁复杂,马克思不仅辩证地批判了前人的自由观,而且提出了实践的唯物主义类自由观,指出了实现人类自由的正确道路。这对教育的启示是:自由是教育能够使人成“人”的基本条件和内涵规定,“人是目的”的理想实现就是自由人性的充分展开过程,这需要充分自由的教育环境为条件,教育应充分理解类自由的内涵,以提高人的自由能力、培育人的自由精神为鹄的。 关键词:教育自由;类自由;教育成“人” 中