【摘 要】
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有效训练就是将教师的指点、讲解和学生的课堂练习相结合,在课堂上让学生充分体验,然后在体验中学习语文知识,获得语文能力的提高.笔者多次参加教研活动,发现许多课堂会出现
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有效训练就是将教师的指点、讲解和学生的课堂练习相结合,在课堂上让学生充分体验,然后在体验中学习语文知识,获得语文能力的提高.笔者多次参加教研活动,发现许多课堂会出现老师只讲不练的现象,尤其在公开课教学中,老师们巴不得对学生倾囊相授,而忽略了对学生的训练,这样的教学效果不会显著.比如在一次公开课上,一位老师执教《小稻秧脱险记》一课,她让学生读杂草对小稻秧说的话,学生读得很平淡,没有读出杂草气势汹汹的语气出来,老师说:“你读得太平淡了,这样不好,应该用气势汹汹的语气来读.”接着自己用气势汹汹的语气将杂草的话范读了一遍.读过之后就进行下一个环节的教学,这样的教学是只“训”不“练”,教学效果可想而知.如果老师“训”了,学生再反复地“练”,效果就会好很多.如何在语文课堂上进行扎实有效的训练呢?结合自己的教学实践,谈一些体会.
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