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摘要：初中生是处于一个学习、身心健康发展以及习惯形成素质培养的关键时期，可以说是贯穿学习生涯的关键时期，同时该时期的孩子都会经历青春叛逆期，他们的思想在不断的走向成熟，开始会有自己的想法，因此，我们要特别的注重该时期学生们的思想政治教育，让他们不仅有健康的心理，还能不断形成正确的三观。而思想政治教育课程一般来说都是较为抽象的，该时期的学生理解和运用起来会有一定的困难性，因此在教学的过程中，老师除了满足大纲的教学之外，还可以不断的丰富教学的形式，尽可能的融入情感教学，不仅达到教学的目的，还能让学生明白思想政治教育的重要性。
关键词：初中;思想政治教育;情感;教学;
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-226
21世纪最贵的人才，而所谓的人才是要实现自我的全面发展，不仅有过硬的知识储备和技能，还要具备高尚的情操，正确的价值观，和国家发展相一致的人生观等。而这些思想的正确形成，是和思想政治教育息息相关的。思想政治教育课程在小学时期，就已经初步进入课程，在初中时期被进一步的丰富化，因为该时期学生正确三观的形成是和思想政治教育离不开的，
因此教学者要特别的注重该课程的教学方式，学生的接受程度以及后期的反馈等。为了让学生更好地学习该门课程，就要不断地改进教学的方式，本文主要论述的是将情感教学融入到教育过程中，有助于学生的理解，帮助教学的实施。
为了更好地将情感教学融入到思想政治教育的课程中，要制定科学有效的教学方案，完善的教学体系，更好地激发学生的学习热情和不断提高学生的学习效率等，更好地完成教学目标。
1教学环境设计的情感融入
教学环境的合理有效设计，是学生更好地学习和理解思想政治教育的关键一步。为了更加地贴切生活，帮助学生理解，教学者可将学生的情趣、爱好、关注点等切入到教学的环境设计中，使得教学的形式由抽象到具体，更加灵活多样[1]。比如在八年级上册的第四单元第八课的竞争合作求双赢的学习过程中，老师除了可以例举名人事迹的合作双赢之外，也可以拿身边发生的每一件事作为论据，让学生明白什么是竞争，什么是合作，各有什么样的重要性;为了更好地帮助学生理解，可以将他们带入到社会的实施中来学校和感受。如以班级为单位分成四个小组，限时在线进行成语接龙比赛，看哪个小组完成量最多，在这个比拼的过程中，既要考虑学生们小组之间的相互合作，集思广益，有要考虑租之间的相互竞争，我们只有先小组之间共同合作，才能更好的竞争，最后实现双赢。这样的教学方式，不仅能提供学生的参与度，提高课堂氛围，还能更好地帮助学生理解和学习。
2情感融入教学的不断完善
单一的教学方法不仅会让老师教学疲劳，也会让学生感到枯燥乏味，因此对于情感教学方法一定要不断地完善和更新，保证质量的同时还能实现多样化教学，只有这样才能调动学生参与度和学习的积极性。在情感教学的过程中，老师要与时俱进，不断的更新教学的方式方法，丰富教学的内容，尽可能的借助情感层面让学生来理解和学习知识点[2-3]。首先在一堂课的学习过程中，老师起到了关键的主导作用，学生能否理解和掌握新的知識点就要看老师的引导和教学方式是否合适，为了有一个好的开端，建学者可以使用较为幽默的话语或是学生感兴趣的一个小游戏等来进入课堂正题，提高学生的关注点和好奇，进而开展下一步的教学;在整体知识的受教过程中，可以是理论和实践的相互结合，也可以是情景教学的实施，举例或是PPT演示等;同时还要增强课堂之间的互动，让学生能更多的表达自己的想法，进而不断的扩散思维和形成爱动脑的习惯等。
3增强学生的课堂情感体验
知行合一的教学方式，才能更好地实施和开展教学，我们学习的知识都是为了更好地应用在生活和工作中，因此老师在该时期要不断培养学生的认知和实践能力。培养他们正确的三观，健康的心理和积极向上的思想等，更好地保证他们的学习和身心健康的发展[4]。比如，在八年级上册第一单元相亲相爱一家人的学习过程中，主要要达到的教学目的就是让学习理解家庭的重要性，父母对孩子的爱，以及家庭成员之间怎样才能更好的相处，作为子女在尊敬父母和孝顺父母的同时，还要学会和父母沟通等。其实这一单元的教学内容是相当贴近生活的，学习起来也会相对的简单，但是由于该时期的学生几乎都有叛逆心理，因此大多数孩子都很排斥和父母沟通，因此在学习好本单元的前提下，首先要将父母对孩子的爱和爱的形式进一步渗入，让学生进一步理解父母;而深化爱的方式可以是相互之间写一封信，将平时难以表达的感情和之间的误会写出来，还可以在周末孩子回家为父母做一件小事，比如做家务、洗衣服等，不仅可以增进父母和孩子之间的感情，还能更好地达到教学的目的;除此之外还可以选取父母和孩子之间爱的题材，布置周末影片观后感，让父母和孩子一起观看，既能增加了父母陪孩子的时间，又能在观看影片的过程中进一步增加感情，而后期的观后感又是爱的进一步升华。
4结语
初中生正是思想和健康心理形成的关键时期，因此我们要特别的注重该时期学生的思想政治教育，该课程的有效科学实施是非常重要的，在这个过程中，教学者起到了至关重要的作用。为了让学生更好地理解和学习该门课程，更好地完成教学任务，可将情感教学融入到思想政治教育的过程中，情感教学的实施，不仅能帮助学生理解和提高掌握度，还能更好地增加学生的情感体验度，调动课堂气氛和学生的热情等。因此对于思想政治教育来说，情感教学是很有必要。
参考文献
[1]王兴强.情感心理教育在初中思想政治教育教学中的重要作用[J].课程教育研究，2019（40）：73.
[2]刘俍.试论情感教育心理学在高校思想政治教育教学中的融入[J].新课程研究，2019（20）：14-15.
[3]祁晓菊.浅谈初中思想政治教育中的情感融入教学[J].科技资讯，2019，17（16）：107-108.
[4]王芳.情感教育在初中思想政治教学中的融入途径[J].内蒙古教育，2016（11）：11.
关键词：初中;思想政治教育;情感;教学;
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-226
21世纪最贵的人才，而所谓的人才是要实现自我的全面发展，不仅有过硬的知识储备和技能，还要具备高尚的情操，正确的价值观，和国家发展相一致的人生观等。而这些思想的正确形成，是和思想政治教育息息相关的。思想政治教育课程在小学时期，就已经初步进入课程，在初中时期被进一步的丰富化，因为该时期学生正确三观的形成是和思想政治教育离不开的，
因此教学者要特别的注重该课程的教学方式，学生的接受程度以及后期的反馈等。为了让学生更好地学习该门课程，就要不断地改进教学的方式，本文主要论述的是将情感教学融入到教育过程中，有助于学生的理解，帮助教学的实施。
为了更好地将情感教学融入到思想政治教育的课程中，要制定科学有效的教学方案，完善的教学体系，更好地激发学生的学习热情和不断提高学生的学习效率等，更好地完成教学目标。
1教学环境设计的情感融入
教学环境的合理有效设计，是学生更好地学习和理解思想政治教育的关键一步。为了更加地贴切生活，帮助学生理解，教学者可将学生的情趣、爱好、关注点等切入到教学的环境设计中，使得教学的形式由抽象到具体，更加灵活多样[1]。比如在八年级上册的第四单元第八课的竞争合作求双赢的学习过程中，老师除了可以例举名人事迹的合作双赢之外，也可以拿身边发生的每一件事作为论据，让学生明白什么是竞争，什么是合作，各有什么样的重要性;为了更好地帮助学生理解，可以将他们带入到社会的实施中来学校和感受。如以班级为单位分成四个小组，限时在线进行成语接龙比赛，看哪个小组完成量最多，在这个比拼的过程中，既要考虑学生们小组之间的相互合作，集思广益，有要考虑租之间的相互竞争，我们只有先小组之间共同合作，才能更好的竞争，最后实现双赢。这样的教学方式，不仅能提供学生的参与度，提高课堂氛围，还能更好地帮助学生理解和学习。
2情感融入教学的不断完善
单一的教学方法不仅会让老师教学疲劳，也会让学生感到枯燥乏味，因此对于情感教学方法一定要不断地完善和更新，保证质量的同时还能实现多样化教学，只有这样才能调动学生参与度和学习的积极性。在情感教学的过程中，老师要与时俱进，不断的更新教学的方式方法，丰富教学的内容，尽可能的借助情感层面让学生来理解和学习知识点[2-3]。首先在一堂课的学习过程中，老师起到了关键的主导作用，学生能否理解和掌握新的知識点就要看老师的引导和教学方式是否合适，为了有一个好的开端，建学者可以使用较为幽默的话语或是学生感兴趣的一个小游戏等来进入课堂正题，提高学生的关注点和好奇，进而开展下一步的教学;在整体知识的受教过程中，可以是理论和实践的相互结合，也可以是情景教学的实施，举例或是PPT演示等;同时还要增强课堂之间的互动，让学生能更多的表达自己的想法，进而不断的扩散思维和形成爱动脑的习惯等。
3增强学生的课堂情感体验
知行合一的教学方式，才能更好地实施和开展教学，我们学习的知识都是为了更好地应用在生活和工作中，因此老师在该时期要不断培养学生的认知和实践能力。培养他们正确的三观，健康的心理和积极向上的思想等，更好地保证他们的学习和身心健康的发展[4]。比如，在八年级上册第一单元相亲相爱一家人的学习过程中，主要要达到的教学目的就是让学习理解家庭的重要性，父母对孩子的爱，以及家庭成员之间怎样才能更好的相处，作为子女在尊敬父母和孝顺父母的同时，还要学会和父母沟通等。其实这一单元的教学内容是相当贴近生活的，学习起来也会相对的简单，但是由于该时期的学生几乎都有叛逆心理，因此大多数孩子都很排斥和父母沟通，因此在学习好本单元的前提下，首先要将父母对孩子的爱和爱的形式进一步渗入，让学生进一步理解父母;而深化爱的方式可以是相互之间写一封信，将平时难以表达的感情和之间的误会写出来，还可以在周末孩子回家为父母做一件小事，比如做家务、洗衣服等，不仅可以增进父母和孩子之间的感情，还能更好地达到教学的目的;除此之外还可以选取父母和孩子之间爱的题材，布置周末影片观后感，让父母和孩子一起观看，既能增加了父母陪孩子的时间，又能在观看影片的过程中进一步增加感情，而后期的观后感又是爱的进一步升华。
4结语
初中生正是思想和健康心理形成的关键时期，因此我们要特别的注重该时期学生的思想政治教育，该课程的有效科学实施是非常重要的，在这个过程中，教学者起到了至关重要的作用。为了让学生更好地理解和学习该门课程，更好地完成教学任务，可将情感教学融入到思想政治教育的过程中，情感教学的实施，不仅能帮助学生理解和提高掌握度，还能更好地增加学生的情感体验度，调动课堂气氛和学生的热情等。因此对于思想政治教育来说，情感教学是很有必要。
参考文献
[1]王兴强.情感心理教育在初中思想政治教育教学中的重要作用[J].课程教育研究，2019（40）：73.
[2]刘俍.试论情感教育心理学在高校思想政治教育教学中的融入[J].新课程研究，2019（20）：14-15.
[3]祁晓菊.浅谈初中思想政治教育中的情感融入教学[J].科技资讯，2019，17（16）：107-108.
[4]王芳.情感教育在初中思想政治教学中的融入途径[J].内蒙古教育，2016（11）：11.