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教师资格证书制度是国家对教师实行的特定职业许可制度，对于提高教师整体素质和促进教师专业化发展有重要意义。我国目前的教师资格证书制度虽然对教师队伍的规范化有一定的成效，但仍不能解决标准低、评价方式单一等问题。本文探索了教师胜任特征以及美国的教师资格考试标准对于我国教师资格认证的借鉴意义，并且从专业理论知识、专业态度、性情以及教育教学能力等方面对我国教师资格认证工作提出了具体建议。