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<正>教材分析本文以故事的形式介绍了北宋大文学家苏轼词的名篇《水调歌头·明月几时有》的创作经过。本故事可以帮助学生理解词的内容,领略词的意境,体会苏轼既思念亲人,笃于情谊,又通情达理,以
《但愿人长久》教学设计(第二课时)
【摘 要】
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<正>教材分析本文以故事的形式介绍了北宋大文学家苏轼词的名篇《水调歌头·明月几时有》的创作经过。本故事可以帮助学生理解词的内容,领略词的意境,体会苏轼既思念亲人,笃
【机 构】
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安徽庐江县盛桥镇高老小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2008年Z3期
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