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专业课教师自己课上出现学生逃课、迟到、睡觉等现象，却听之任之，或叫辅导员班主任立即来现场处理。专业教师怎么只教书不育人？从专业教师育人的优势入手，分析了专业教师开展育人工作的难点及原因，也提出了育人先育师等对策建议。
调动高职院校专业教师育人积极性思考
【摘 要】
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专业课教师自己课上出现学生逃课、迟到、睡觉等现象，却听之任之，或叫辅导员班主任立即来现场处理。专业教师怎么只教书不育人？从专业教师育人的优势入手，分析了专业教师开展育人
【机 构】
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扬州职业大学
【出 处】
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现代商贸工业
【发表日期】
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2013年1期
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