【摘 要】
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在高中阶段,数学是一门抽象性、逻辑性较强的学科,很多学生到了高中阶段都发现数学越来越难学。高中数学教师也深刻体会到传统的"黑板+粉笔"教学方式已经不能满足当今的教学
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在高中阶段,数学是一门抽象性、逻辑性较强的学科,很多学生到了高中阶段都发现数学越来越难学。高中数学教师也深刻体会到传统的"黑板+粉笔"教学方式已经不能满足当今的教学需求。如今全球信息化水平飞速发展,教学形式也面临着极大转变。因此,笔者结合自身的教育实践经历,谈一谈如何将现代信息技术引入高中数学教学,不仅促进学生深度学习,积极参与课堂,提升学习的效率和质量,也能革新数学教师的传统备课和设计教学方式,给高中数学课堂带来勃勃生机。
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