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心理学研究表明：“人的情感体验往往是由具体的情境所决定的。”生动良好的教学情境对学生有巨大的感染力和感召力。从数学的角度看，“情境”就是一种以情感调节为手段，以学生的生活实际为基础，以促进学生主动参与、整体戈展为目的的、优化了的数学学习与生活环境。
运用“远程”教育资源，激活数学课堂情境
【摘 要】
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心理学研究表明：“人的情感体验往往是由具体的情境所决定的。”生动良好的教学情境对学生有巨大的感染力和感召力。从数学的角度看，“情境”就是一种以情感调节为手段，以学生的
【机 构】
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大连花园口经济区明阳镇中心小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2009年31期
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