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本文从基于核心素养的高中物理课堂师生关系构建的理论基础出发,从课堂引入、师生互动、师生共情三个要素出发,探讨新形势下高中物理课堂师生关系构建的策略。
基于核心素养的高中物理课堂师生关系构建策略研究
【摘 要】
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本文从基于核心素养的高中物理课堂师生关系构建的理论基础出发,从课堂引入、师生互动、师生共情三个要素出发,探讨新形势下高中物理课堂师生关系构建的策略。
【机 构】
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尤溪第一中学
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”2018年度教育教学改革专项课题:基于新课标理念的高中物理课堂新型师生关系研究(Fjjgzx18-15)研究成果
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