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具身认知是当前认知科学研究中的一个热点，对教育的意义和价值也逐步显现。本文在介绍具身认知理论的基础上，对生物学概念形成和科学探究的具身性进行探讨。
具身认知理论对生物学科教育的启示
【摘 要】
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具身认知是当前认知科学研究中的一个热点，对教育的意义和价值也逐步显现。本文在介绍具身认知理论的基础上，对生物学概念形成和科学探究的具身性进行探讨。
【机 构】
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江西师范大学生命科学学院
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2013年6期
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