【摘 要】
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<正>《数学课程标准》指出:学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。要想实现这一目标,就需要让学生在亲身实践中理解、在真正发生中感悟、在科学评价中获得
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<正>《数学课程标准》指出:学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。要想实现这一目标,就需要让学生在亲身实践中理解、在真正发生中感悟、在科学评价中获得,这样才能体现教学的有效性,也才能让数学教学显得更加生机盎然。一、亲身体验才能真正理解亲身体验是教学有效性的根本保证,也是学生积累数学活动经验的最有效途径。有效教学并不是教师讲得清,而是学生学得明。给学生充足的时间与空间去体验,让学生在体验中发生、发现,才能让学生更好地
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