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本文基于对话式教学应用到部编《道德与法治》的学科中,进行研究与探索,通过分析对话式的意义与教学作用,进而在课堂教学实践中进行相对应的探索。期许,能更好地帮助小学生开拓道德的视野边界,终而使小学生形成好的道德标准和法治意识。
基于对话式《道德与法治》的教学研究
【摘 要】
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本文基于对话式教学应用到部编《道德与法治》的学科中,进行研究与探索,通过分析对话式的意义与教学作用,进而在课堂教学实践中进行相对应的探索。期许,能更好地帮助小学生开
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区宝带实验小学
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2018年10期
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