一直以来.我们的学术探讨往往是张三作报告.李四抬轿子.王五唱赞歌;即使有批评.也是优点中的缺点,或轻描淡写带过.或隔靴搔痒点出.这样你好我好,其乐融融,皆大欢喜。但深入一想,这对学术
《西藏通览》为日本大佐山县初男于光绪三十四年撰写的一部全面反映西藏概况的方志性著作。其中出现了较多的复音同义词,本文坚持一义相同的同义词构组标准,对《西藏通览》中
读《语文学习》2011年11期王荣生教授提出的一个“称职”的语文教师的标准(《语文学科知识概论》).大受启发。我认为.作为一名“称职”的语文教师,还必须有另外两项基本的标准,一是
在研习名师成功经验的时候,我们发现名师们有一个共同的特点,那就是对教育有着执著的信仰。教育信仰就是热爱教育事业,热爱教师工作.热爱学生,准备为自己喜爱的职业奋斗一辈子,不计