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江苏省某专科医院住院医师规范化培训满意度调查
【机 构】
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210029 南京医科大学附属口腔医院医务部,南京医科大学医政学院,南京医科大学医政学院,210029 南京医科大学附属口腔医院医务部,210029 南京医科大学附属口腔医院医务部,210029 南京
【出 处】
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中华医院管理杂志
【发表日期】
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2016年32期
其他文献
目的了解儿童EB病毒(EBV)相关的结外NK/T细胞淋巴瘤的临床特点、病理特点、疗效及预后。方法对2012年6月至2016年8月首都医科大学附属北京儿童医院确诊的，5例规律治疗的结外NK/T细胞淋巴瘤患儿临床资料、病理资料、治疗情况进行分析并文献复习。结果5例患儿以发热、鼻塞、流涕、听力下降等起病，病初临床症状均不典型，就诊时病史长(23 d～6个月)，最终依靠病理组织活检确诊。临床分期Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
目的分析儿童慢性活动性EB病毒感染(chronic active Epstein－Barr virus infection，CAEBV)的临床特征及预后。方法回顾性分析华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科于2011年2月至2016年8月住院的19例CAEBV患儿的临床特点、实验室检查结果、治疗过程及预后。结果19例CAEBV患儿中，确诊时主要表现包括发热18例、肝大17例、脾大17例、淋巴结大1
目的探讨急性EB病毒(EBV)感染患儿的临床表现、肝功能、免疫球蛋白及外周血淋巴细胞亚群等实验室检查特征，为急性EBV感染肝功能损害的诊治提供依据。方法采用回顾性分析的方法，对2012年7月至2015年6月因急性EBV感染入住复旦大学附属儿科医院感染科的321例患儿的临床资料，包括患儿的临床表现、肝功能生化、病毒学检测、免疫球蛋白及淋巴细胞亚群等测定结果进行分析；并对其中肝功能异常患儿(186例)
目的总结EB病毒脑炎(Epstein－Barr virus encephalitis，EBE)的临床特征，探讨影响不良预后的危险因素。方法回顾性分析2006年7月至2016年6月首都医科大学附属北京儿童医院收治的73例EBE的临床特点、实验室检查及影像学结果，进行电话随访评估预后。结果EBE全年散发，冬春季发病高于夏秋季，男女比例为1.5∶1.0，年长儿多见，发病年龄中位数为5岁6个月。临床类型：
EB病毒(EBV)除引起传染性单核细胞增多症外，还与多种恶性肿瘤相关。EBV的实验室检测方法不断提高，并被用于EBV相关疾病的诊断、治疗和预后评估以及预防。针对不同的疾病，如何选择适当的临床样本和实验室检测方法，对于EBV相关疾病的诊断和治疗十分重要。现对EBV的实验室检测方法以及几种主要儿童EBV相关疾病的实验室诊断作一介绍。
目的分析儿童EB病毒(EBV)感染相关脊髓炎的临床、影像学及电生理特点，提高对儿童EBV感染相关脊髓炎的诊断和预后的早期预估。方法收集2014年8月至2016年9月于首都医科大学附属北京儿童医院住院治疗的6例EBV相关脊髓炎患儿的临床资料，回顾性分析其临床表现、实验室检查、影像学表现、电生理特征及其治疗和预后。结果6例患儿中，5例有呼吸道或消化道前驱感染史，1例病前无明显诱因；患儿均于发病2～3
目的总结EB病毒(EBV)感染相关肺部淋巴组织增生性疾病的特点，提高对该疾病的认识。方法总结分析2009年3月至2015年10月于首都医科大学附属北京儿童医院诊断EBV感染相关肺部淋巴组织增生性疾病2例的临床特点。结果2名男童，就诊年龄分别为7岁4个月和5岁，病程分别为1.5年和2个月余。2例患儿均有间断发热、肝大，1例伴腹痛。2例患儿EBV衣壳抗原免疫球蛋白G抗体(EBV－CA－IgG)、EBV
目的提高对儿童慢性活动性EB病毒感染(CAEBV)并心血管系统损害的认识。方法对广州医科大学附属广州市妇女儿童医疗中心收治的4例CAEBV并心血管系统损害(冠状动脉瘤形成和其他大动脉受损)患儿的临床资料进行总结和分析，并复习相关文献。结果1.本组患儿除并冠状动脉瘤外，还分别表现了反复发热、肝脾大、淋巴结大、肝损害、胸腔积液，同时并腹主动脉扩张/瘤、间质性肺炎、葡萄膜炎、噬血细胞综合征等并发症。2.
目的探讨EB病毒(Epstein－Barr virus，EBV)感染对幼年特发性关节炎(juvenile idiopathic arthritis，JIA)的影响。方法回顾性分析167例JIA患儿的临床资料及实验室检查。根据患儿除JIA外有无并发症(如脏器损害、其他病原体感染等)分为有并发症组及无并发症组，在2组中分别比较EBV感染组及未感染组在病史、实验室检查有无差异。结果在无并发症的132例J
编者按： 秋收过后，中原大地的农民们开始为来年的丰收播种希望。与此同时，现代化河南建设也迎来了“播种”。 10月11日，河南“墩苗育苗”计划交流任职干部专题培训开班式在郑州举行。 “育苗”顾名思义，就是培育幼苗。而“墩苗”，是让农作物苗的根系尽量向土壤深处生长，促进根系更加发达，保证其健康成长。 习近平总书记曾多次使用“墩苗苗”来妙喻年轻干部培养工作循序渐进的重要性。他说：“早熟的果子长不
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